พระพุทธศาสนาเกิดขึ้นในภาคตะวันออกของอินเดียโบราณในและรอบ ๆ อาณาจักร Magadha โบราณ (ปัจจุบันอยู่ในรัฐพิหารอินเดีย) และมีพื้นฐานมาจากคำสอนของSiddhārtha Gautama ศาสนามีวิวัฒนาการมาจากภาคตะวันออกเฉียงเหนือของอนุทวีปอินเดียผ่านทางตอนกลางตะวันออกและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ครั้งหนึ่งมันมีอิทธิพลต่อทวีปเอเชียเกือบทั้งหมด ประวัติศาสตร์ของพระพุทธศาสนายังมีลักษณะการพัฒนาของการเคลื่อนไหวความแตกแยกและโรงเรียนจำนวนมากในหมู่พวกเขาเถราวาดาและประเพณีโดยมีช่วงเวลาของการขยายตัวและการล่าถอยที่แตกต่างกัน แหล่งที่มาของรัฐSiddhārtha Gautama ในยุคแรกเกิดในสาธารณรัฐ Shakya เล็ก ๆ (Pali: Sakka) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของดินแดน Kosala ของอินเดียโบราณปัจจุบันอยู่ในเนปาลยุคปัจจุบัน ดังนั้นเขาจึงเรียกอีกอย่างว่า Shakyamuni (ตามตัวอักษร: "ปราชญ์แห่งตระกูล Shakya)ตำราทางพุทธศาสนาในยุคแรกไม่มีชีวิตที่ต่อเนื่องของพระพุทธเจ้าเพียงต่อมาหลังจากคริสตศักราช 200 เป็น "ชีวประวัติ" ต่างๆที่มีการแต่งขึ้นจากตำนานมากมาย อย่างไรก็ตามตำราทั้งหมดเห็นพ้องกันว่า Gautama ละทิ้งชีวิตเจ้าของบ้านและใช้ชีวิตในฐานะนักพรตศรีมานาในช่วงเวลาหนึ่งที่ศึกษาภายใต้อาจารย์หลาย ๆ คนก่อนที่จะบรรลุนิพพาน (การดับสูญ) และโพธิ (การตื่นขึ้น) โดยการทำสมาธิ
Genre: RELIGION / Buddhism / HistoryThe book is published on multiple platforms with good acceptance by the public and is part of the Cambridge Stanford Books collection.
ต้นกำเนิดของยังไม่เข้าใจอย่างสมบูรณ์และมีทฤษฎีที่แข่งขันกันมากมาย มุมมองของชาวตะวันตกที่เก่าแก่ที่สุดสันนิษฐานว่าเป็นโรงเรียนที่แยกจากกันในการแข่งขันกับโรงเรียนที่เรียกว่า ตามที่ David Drewes กล่าวไว้ส่วนใหญ่ในศตวรรษที่ 20 ทฤษฎีชั้นนำของต้นกำเนิดกล่าวว่ามันเป็นการเคลื่อนไหวแบบวาง (โต้แย้งครั้งแรกโดย Jean Przyluski และได้รับการสนับสนุนโดย Etienne Lamotte และ Akira Hirakawa) หรือพัฒนาขึ้นในหมู่Mahāsāṃghika นิกายะ. เมื่อเร็ว ๆ นี้ทฤษฎีเหล่านี้ถูกพลิกกลับโดยธรรมชาติหรือแสดงให้เห็นว่าเป็นปัญหาหลักฐานทางข้อความที่เก่าแก่ที่สุดของ "Mahāyāna" มาจากsūtrasที่มีต้นกำเนิดในช่วงต้นของยุคทั่วไป Jan Nattier ตั้งข้อสังเกตว่าบางส่วนของตำราที่เก่าแก่ที่สุดเช่นUgraparipṛcchaSūtraใช้คำว่า "Mahāyāna" แต่ก็ยังไม่มีความแตกต่างทางหลักคำสอนระหว่างบริบทนี้กับโรงเรียนในยุคแรก ๆ และ "Mahāyāna" ที่อ้างถึงแทนคำว่าเข้มงวด การเลียนแบบเส้นทางของพระโพธิสัตว์ที่ต้องการเป็นพระพุทธเจ้าที่ตรัสรู้อย่างสมบูรณ์ Nattier เขียนว่าใน Ugra ไม่ใช่โรงเรียน แต่เป็น "อาชีพทางจิตวิญญาณที่เข้มงวดและเรียกร้องให้ดำเนินการภายในชุมชนชาวพุทธที่มีอยู่"
| Language | Status |
|---|---|
|
English
|
Unavailable for translation.
|
